Harry Potter. An Afterthought.

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Autor/in	Nåmdal, Torunn
Titel	Harry Potter. An Afterthought.
Quelle	In: Språk & språkundervisning, 39 (2006) 2, S. 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-8521
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Jugendliteratur; Lektüre; Norwegen; Roman; Schule; Interpretation; Kinderliteratur; Unterrichtsstunde; Schule; Unterrichtsstunde; Spielfilm; Lektüre; Literarisches Motiv; Roman; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Interpretation; Spielfilm; Norwegen
Abstract	Die Autorin diskutiert, warum J.K. Rowlings "Harry Potter"-Bücher nicht nur bei jungen, sondern auch bei erwachsenen Leserinnen und Lesern beliebt sind. Sie beschreibt, inwieweit die Darstellung der Charaktere dabei von Bedeutung ist und warum sich viele Kinder mit Harry Potter identifizieren. Dabei geht sie insbesondere auf die Rolle der Eltern-Kind-Beziehung ein, indem sie Harry Potters mit Lord Voldemorts (Tom Riddles) Kindheit vergleicht. Abschließend beleuchtet sie weitere interessante Interpretationsansätze, die "Harry Potter und der Halbblutprinz" bietet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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