Come un fotoromanzo. Ein handlungs- und produktionsorientiertes Unterrichtsmodell zu Giovanni Vergas Novelle Cavalleria rusticana.

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Autor/in	Manthey, Lorenz
Titel	Come un fotoromanzo. Ein handlungs- und produktionsorientiertes Unterrichtsmodell zu Giovanni Vergas Novelle Cavalleria rusticana.
Quelle	In: Italienisch, 28 (2006) 1 (55), S. 112-120Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4996
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Leistungskurs; Fotoroman; Novelle; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Italienischunterricht; Theater
Abstract	In dem Beitrag wird vorgeschlagen, die im Italienischunterricht häufig behandelte Novelle "Cavalleria rusticana" von Giovanni Verga in einem Fotoroman umzusetzen. An die Stelle der traditionellen Analyse im Unterrichtsgespräch rückt so ein produktions- und handlungsorientierter Ansatz. Der Autor schlägt vor, dass die Lernenden nach dem Hören des Originaltextes den Inhalt in kurzen Dialogen in modernem Italienisch wiedergeben. Anschließend kann auf dieser Basis das "Drehbuch" für den Fotoroman erstellt werden. Die Aufgaben sollen in Gruppenarbeit bewältigt werden. Der Beitrag enthält einen fertigen Fotoroman, der von einem Italienischleistungskurs während einer Studienfahrt in der Toskana produziert wurde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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