Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ben Afia, Jawida |
|---|---|
| Titel | English Clubs. Introducing English to Young Learners. |
| Quelle | In: English teaching forum, 44 (2006) 2, S. 20-23 |
| Beigaben | Literaturangaben 3 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Englischunterricht; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Tunesien; Anfangsunterricht; Zweite Fremdsprache; Arabisch; Primarbereich; Lehrerausbildung; Anfangsunterricht; Zweite Fremdsprache; Drittsprachenerwerb; Erste Fremdsprache; Erstsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Englischunterricht; Französischunterricht; Arabisch; Tunesien |
| Abstract | Als erste Fremdsprache lernen tunesische Schulkinder in der dritten Klasse Französisch - eine Sprache, die durch ihr andersartiges Schreibsystem und die lateinischen Buchstaben sehr von der arabischen Muttersprache abweicht. Um die Schülerinnen und Schüler nicht mit einer weiteren Fremdsprache zu überfordern, sammeln die Kinder in so genannten English Clubs erste Spracherfahrungen mit der englischen Sprache. Die English Clubs finden weniger häufig und in einem ungezwungeneren Rahmen als die normalen Unterrichtsfächer statt und sollen die Lernenden auf den tatsächlichen Englischunterricht in der Sekundarstufe I vorbereiten. Die Autorin beschreibt, wie ein English Club abläuft, und stellt dar, welche Punkte bei der Ausbildung von Kursleiterinnen und -leitern und bei der Konzeption eines entsprechenden Ausbildungsprogramms beachtet werden müssen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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