Learners' preferences regarding types of language school: An exploratory market research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Cristobal, E.; Llurda, E.
Titel	Learners' preferences regarding types of language school: An exploratory market research.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 34 (2006) 1, S. 135-148Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fragebogen; Einstellung (Psy); Multimedia; Sprachschule; Schüler; Unterrichtsqualität; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Bedarfsanalyse; Erfahrungsbericht; Spanien
Abstract	The use of multimedia technologies in language teaching and learning has become very popular in the last few years. In the case of countries like Spain, multimedia language schools have experienced a great boom and a dramatic fall in the last 10 years. The study applies marketing research techniques to the study of Catalan learners' preferences regarding different types of language schools, with a particular focus on schools that use multimedia technologies, as opposed to other methods used by language learners. The study uses a k -means cluster analysis to identify four different groups of potential learners, and it later applies a factor analysis in order to determine the main constraints in learners' choices regarding their preferred language schools. This analysis reveals that learners' answers are organized around the following three factors: 'Accessibility', 'Teaching Quality', and 'Pragmatism'. Finally, it is concluded that multimedia language schools are perceived in a rather positive way, but are also regarded as in need of more 'Teaching Quality' and 'Pragmatism'. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang