Das Jugendbuch im Literaturunterricht Englisch (2). Spaß am Lesen und Englischunterricht - wie passt das zusammen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Benecke, Ingrid
Titel	Das Jugendbuch im Literaturunterricht Englisch (2). Spaß am Lesen und Englischunterricht - wie passt das zusammen?
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 3 (2006) 1, S. 33-37Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Soziale Rolle; Jugendliteratur; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Jugendliteratur; Lektüre; Lesen; Literaturunterricht; Schüler; Schule; Soziale Rolle; Fachdidaktik; Schule; Sekundarbereich; Schüler; Altersstufe; Methodik; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Textarbeit; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen
Abstract	Der Beitrag ist als Anleitung zum erfolgreichen Literaturunterricht zu verstehen. Dabei findet eine Differenzierung hinsichtlich des Lernniveaus der Schüler/-innen sowie des damit verbundenen Vokabelwissens statt. Wichtige Lernziele für die verschiedenen Altersstufen werden aufgezeigt und im Zusammenhang damit Vorschläge für altersgerechte Aufgabenstellungen zu der behandelten Lektüre gegeben. Lektürevorschläge bieten weitere Anregungen. Schaubilder im Anhang des Beitrags verdeutlichen die Rolle des Schülers bei der sowie verschiedene Arten der Lektürebehandlung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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