Contentmanagement and blended learning: beyond the boarders of the classroom.

Autor/in	Pfeffer, Thomas
Titel	Contentmanagement and blended learning: beyond the boarders of the classroom.
Quelle	In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 1 (2006) 3, S. 6-22 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0250-6467; 2219-6994
Schlagwörter	Bildungsforschung; Hochschule; E-Learning; Objekt; Organisation; Archiv; Content-Management-System
Abstract	Der [...] Text geht über den Kontext des Hörsaals hinaus, indem er e-Learning nicht nur unter der Perspektive von Interaktion in der Lehrveranstaltung betrachtet, sondern auch Kommunikation innerhalb der Organisation Universität, als auch darüber hinaus als mögliche Kontexte untersucht. Zu diesem Zweck werden Lehrmaterialien und Interaktion als komplementäre Elemente von Lehrarrangements unterschieden. Gegenüber personenbezogener Interaktion eröffnen sich für elektronische Lehrmaterialien viel weitere Verbreitungsmöglichkeiten. (Orig.). The [...] paper goes beyond the context of the classroom, trying to examine e-Learning not only under the perspective of personal interaction in a course, but also under the perspective of possible effects on larger social communication systems like organisations and society. For this purpose, learning materials and learning interaction will be distinguished as complementary elements of learning arrangements. Both elements carry a very different potential for dissemination. Especially for electronic learning materials, this opens a wider range of possible uses, far beyond the classroom. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/1