Eingangsvoraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden in Bamberg.

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Autor/inn/en	Foerster, Frank; Faust, Gabriele
Titel	Eingangsvoraussetzungen von Grundschullehramtsstudierenden in Bamberg.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 24 (2006) 1, S. 43-54 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-136040
Schlagwörter	Bildungsforschung; Persönlichkeitseigenschaft; Lehrerausbildung; Studienwahl; Studienzugang; Auswahlverfahren; Bayern; Deutschland
Abstract	Auf der Basis von Eingangsbefragungen der Studierenden im Rahmen des GLANZ-Projekts werden Aspekte des Studienbeginns beleuchtet: Wie werden die künftigen Lehramtsstudierenden von ihrer Schule beraten und welche Informationen ziehen sie zur Studienfachwahl heran? Welche Persönlichkeitsvoraussetzungen bringen die Studierenden ins Studium mit? Schließlich wird das Auswahlverfahren vorgestellt, mit dem seit dem Wintersemester 2002/03 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg die Hälfte der Studienplätze im Lehramtsstudiengang Grundschule vergeben wird. Die verbindende Frage der Teilstudien ist, ob und - falls ja - wie der Zugang zum Lehrerstudium und -beruf verbessert werden kann.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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