Effects of individual's prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcomes in videoconferencing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz
Titel	Effects of individual's prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcomes in videoconferencing.
Quelle	In: ICLS, (2006) 7, S. 161-167 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.3115/1149293.1149312
Schlagwörter	Wissensgenerierung; Medienpädagogik; Lernerfolg; Kooperatives Lernen; Videokonferenz; Vorwissen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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