Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hefendehl-Hebeker, Lisa; Prediger, Susanne |
|---|---|
| Titel | Unzählig viele Zahlen: Zahlbereiche erweitern - Zahlvorstellungen wandeln. Gefälligkeitsübersetzung: A myriad of numbers: extending number domains - modifying number conceptions. |
| Quelle | In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 48 (2006) 11, S. 1-7 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7042; 1617-6960 |
| Schlagwörter | Lehr-Lern-Prozess; Mathematikunterricht; Zahlbegriff; Zahlbereichserweiterung |
| Abstract | Der Aufbau des Zahlensystems von den natürlichen bis zu den komplexen Zahlen ist eine Kulturleistung von höchster Perfektion, die im Unterricht der Sekundarstufe durch sukzessive Erweiterung der Zahlbereiche nachvollzogen wird. Aus der Perspektive der Lernenden zeigen sich dabei Herausforderungen und Hürden, die nur durch gewandelte Zahlvorstellungen zu überwinden sind. Der Artikel sensibilisiert für Hürden und zeigt Wege zu ihrer Überwindung auf. The construction of a system of numbers from natural numbers to complex numbers was a cultural performance of highest perfection. In secondary mathematics classrooms, it is reconstructed by successive extensions of the number domains. From the students' point of view there are some challenges and obstacles, which can only be overcome by the modification of their individual conceptions of numbers. This article tries to sensitise its readers to the obstacles and shows some methods how to overcome them. |
| Erfasst von | FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur |
| Update | 2008/3 |
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