Kooperatives Üben mit gestuften Hilfen. Eine Möglichkeit zur inneren Differenzierung.

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Autor/in	Hepp, Ralph
Titel	Kooperatives Üben mit gestuften Hilfen. Eine Möglichkeit zur inneren Differenzierung. Gefälligkeitsübersetzung: Exercising cooperatively with graded supports. A chance for interclassroom grouping.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 139, S. 38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Wiederholung; Unterrichtsmethode; Übung; Kooperatives Lernen; Lehrerhandbuch; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Kooperatives Lernen; Selbstständiges Lernen; Lehrmethode; Übung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Lehrerhandbuch; Mathematikunterricht; Erfahrungsbericht; Wiederholung
Abstract	Aufgaben mit gestuften Hilfen eignen sich besonders für ein differenziertes Arbeiten - sei es beim Lösen eines neuen Problems oder in Trainingsphasen. Passendes Material ist leicht herzustellen und ermöglicht ein eigenständiges Arbeiten. Üben und Wiederholen - gerade auch für Gruppen und Lernteams. (Verlag).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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