Mathematikunterricht zwischen Konstruktion und Instruktion: Evaluation einer Lernwerkstatt im 11. Jahrgang mit integriertem Rechnereinsatz.

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Autor/in	Barzel, Bärbel
Titel	Mathematikunterricht zwischen Konstruktion und Instruktion: Evaluation einer Lernwerkstatt im 11. Jahrgang mit integriertem Rechnereinsatz. Gefälligkeitsübersetzung: Mathematics teaching between construction and instruction: evaluation of a teaching workshop in grade 11 with integrated computeruse.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 27 (2006) 3-4, S. 321-322Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Computerunterstützter Unterricht; Mathematikunterricht; Dissertation
Abstract	Zusammenfassung der Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Naturwissenschaften, vorgelegt beim Fachbereich Mathematik der Universität Duisburg-Essen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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