Implementierung von Ergebnissen fachdidaktischer Forschung durch internet-gestützte Vortests in Physik-Einführungsvorlesungen an amerikanischen Hochschulen.

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Autor/in	Kautz, Christian H.
Titel	Implementierung von Ergebnissen fachdidaktischer Forschung durch internet-gestützte Vortests in Physik-Einführungsvorlesungen an amerikanischen Hochschulen.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Kassel 2006 (2006)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-190-7
Schlagwörter	Pilotstudie; Lernkonzept; Didaktik; Fachdidaktik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Forschungsbericht; Internet
Abstract	Pretests (i.e., weekly conceptual physics questions guided by physics education research) have played an integral part in introductory physics instruction at the University of Washington (UW) for more than 10 years. More recently, pretests at UW and some of the pilot sites in the Tutorial curriculum project have been administered via the world-wide web. We discuss our experience with the web-based pretests at one pilot site and suggest some general conclusions.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2

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