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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHackl, Roland; Mikelskis-Seifert, Silke
TitelNano-Science: Strukturentwicklung für den Unterricht.
QuelleIn: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Kassel 2006 (2006)Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
DokumenttypCD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN978-3-86541-190-7
SchlagwörterSekundarstufe I; Gymnasium; Schüler; Didaktik; Computereinsatz; Computerprogramm; Concept Map; Unterricht; Nanochemie; Nanotechnologie; Nanophysik; Physik; Physikunterricht
AbstractDas Gebiet der Nano-Science wird sowohl in der Fachwissenschaft als auch in den Medien immer häufiger diskutiert. Ebenso finden Produkte aus den Nano-Technologien zunehmend Einzug in die Alltagswelt. Der Begriff "Nano" ist dabei weder unter Wissenschaftlern noch in der Öffentlichkeit einheitlich definiert. Diese Problematik greift das BMBF-Programm "Physik im Kontext" (piko) auf und möchte unter anderem anhand von "Nano-Science" Grundideen moderner Physik und Technologien vermitteln. Mit Interviews und Concept-Maps wird eine thematische und inhaltliche übersicht zu "Nano" erstellt. Dabei werden einerseits Expertenmeinungen aus Forschung und Industrie sowie andererseits Konzepte und Vorstellungen von Studierenden, aber auch aus der Populärliteratur berücksichtigt. Aus dem derart strukturiertem Gebiet wird eine Sachstruktur zum Thema "Nano-Science" für den Unterricht in der Sekundarstufe I am Gymnasium unter Berücksichtigung des Schülerinteresses entwickelt und in einer computergestützten Lerneinheit aufbereitet. Die Arbeit am Bildschirm wird durch Modellexperimente ergänzt. Ergebnisse der theoretischen Fundierung sowie der Lerneinheit werden vorgestellt und diskutiert.
Erfasst vonArbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update2008/2
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