Mit schuleigenem Curriculum in die Selbstverantwortung. Eine Schule entwickelt ihr Profil.

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Autor/inn/en	Schmidt, Gerda; Hagener, Dirk
Titel	Mit schuleigenem Curriculum in die Selbstverantwortung. Eine Schule entwickelt ihr Profil.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 10, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Förderungsmaßnahme; Schulversuch; Schulprofil; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Lehrerkollegium; Curriculum; Hamburg
Abstract	Eine der wichtigsten Anforderungen, aber auch Chancen eigenständig werdender Schulen ist die Entwicklung eines schulinternen Curriculums oder zumindest wichtiger Elemente. Dadurch soll die jeweilige Schülerschaft besser erreicht und gefördert werden. So etwas geschieht aber nicht aus dem Stand, sondern braucht vielfältige Voraussetzungen, u.a. ein aktives und selbstbewusstes Kollegium und eine Schulaufsicht, die auch loslassen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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