Von der stillen Partnerschaft zum aktiven Dialog. Wege zur Elternarbeit in der Schule.

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Autor/in	Eikenbusch, Gerhard
Titel	Von der stillen Partnerschaft zum aktiven Dialog. Wege zur Elternarbeit in der Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 9, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Eltern; Schulentwicklung; Lehrer; Elternarbeit; Kooperation
Abstract	Schulentwicklung hat auch Elternarbeit in der Schule verändert. Es geht nicht mehr nur um formale Mitwirkung oder Ämter, sondern um gemeinsame Gestaltung. Eltern und Schule erkennen heute, dass sie ihre Aufgaben gegenüber den Kindern nur erfüllen können, wenn sie zusammenarbeiten. Diese Einsicht bedeutet noch nicht, dass damit die Zusammenarbeit von selbst gelänge oder gar einfacher wäre als klassische Formen der Elternbeteiligung in der Schule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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