Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Boyer, Leanna; Roth, Wolff-Michael |
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Titel | Learning and teaching as emergent features of informal settings: An ethnographic study in an environmental action group. |
Quelle | In: Science education, 90 (2006) 6, S. 1028-1049Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0036-8326 |
Schlagwörter | Umweltbildung; Fachwissen; Lernerfolg; Lernprozess; Lernumgebung; Problemorientiertes Lernen; Außerschulischer Lernort; Naturwissenschaften; Umweltbewusstsein; Organisation; Untersuchung; Zusammenhang |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 2007/3 |