Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Samarapungavan, Ala; Westby, Erik L.; Bodner, George M. |
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Titel | Contextual epistemic development in science: A comparison of chemistry students and research chemists. |
Quelle | In: Science education, 90 (2006) 3, S. 468-495Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0036-8326 |
Schlagwörter | Forschung; Interview; Vergleich; Einstellung (Psy); Metakognitive Fähigkeit; Vorstellung (Psy); Schüler; Chemie; Chemieunterricht; Wissenschaftstheorie; Einflussfaktor; Konzept; Modell; Student; Wissenschaftler |
Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
Update | 2007/3 |