Apprendre par l'action, apprendre par la simulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pastré, Pierre
Titel	Apprendre par l'action, apprendre par la simulation.
Quelle	In: Éducation permanente (Frankreich), (2006) 168, S. 205-216Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0339-7513
Schlagwörter	Problemlösen; Lernen; Lernprozess; Arbeitsanalyse; Berufsbildung; Berufspädagogik; Praxisbezug; Simulation; Theorie; Frankreich
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2007/3

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