Arbeitsbelastung von Lehrern - terra incognita der Pädagogik.

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Autor/in	Schönwälder, Hans-Georg
Titel	Arbeitsbelastung von Lehrern - terra incognita der Pädagogik.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2006) 4, S. 273-282Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Schulqualität; Lehrer; Motivation; Beruf; Arbeitszeit; Belastung
Abstract	Der Artikel stellt vor dem Hintergrund des Belastungs- Beanspruchungskonzepts (Rohmert/Rutenfranz) die Belastungsarten und -komponenten im Lehrberuf dar. Dabei kommt auch die Lehrerarbeitszeit als Belastungsproblem in den Blick. Für das Zeitregime an der Schule werden konkrete Vorschläge gemacht. Die der Lehrarbeit hängt in besonderem Maße von intrinsischer Motivation der Lehrkräfte ab. Die administrativen Vorgaben gefährden zur Zeit das Motivationspotenzial bei Lehrerinnen und Lehrern und damit die Schulqualität.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/3

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