Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Müssigmann, Claudia; Philipp, Elke |
|---|---|
| Titel | Aus der Praxis: Aufgabenentwicklung Französisch im Rahmen der Bildungsstandards. |
| Quelle | In: Französisch heute, 37 (2006) 3, S. 284-298 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Testentwicklung; Bildungsstandards; Lernen; Aufgabenorientierung; Lehrmaterialauswahl; Lehrmaterialentwicklung; Referenz; Sprache; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Portfolio; Europa |
| Abstract | Die Autorinnen zeigen anhand eines Unterrichtsszenarios zunächst die Notwendigkeit der Durchführung eines aufgaben- und kompetenzorientierten Französischunterrichts auf, dessen Implementierung. In dem Beitrag wird die Überzeugung zu Ausdruck gebracht, dass die Implementierung der Bildungsstandards, die durch die Aufgabenentwicklung des IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung) und der Bundesländer vorangetrieben wird, zu einer veränderten Rolle von Lehrenden und Lernenden und dabei insbesondere zur Stärkung von Formen des autonomen Lernens führt. In die Darstellung werden die Kriterien des "Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens", die nationalen Bildungsstandards und die Evaluation mit Hilfe von Portfolios einbezogen. Abschließend geben die Autorinnen einige Hinweise für die Auswahl und Entwicklung von Aufgaben, die sich für die jeweilige Lerngruppe eignen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2007/2 |
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