Einkaufen: Wortschatzwiederholung mal anders! Stationen zur Binnendifferenzierung beim Wortschatzlernen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Derhartunian, Elzbieta
Titel	Einkaufen: Wortschatzwiederholung mal anders! Stationen zur Binnendifferenzierung beim Wortschatzlernen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2006) 35, S. 44-46Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Lesen; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Schreiben; Referenz; Unterrichtsstunde; Methodik; Stationenlernen; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsstunde; Deutsch als Fremdsprache; Referenz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Schreiben; Erfahrungsbericht
Abstract	Die Autorin präsentiert einen Unterrichtsvorschlag für einen Lernzirkel für Deutschlernende der Niveaustufe A2 und geht in diesem Zusammenhang auch darauf ein, wie ihre Schüler/innen mit der autonomen Arbeitsweise beim Stationenlernen zurechtkamen. Die Aufgabenstellungen der acht Lernstationen werden im Einzelnen vorgestellt - sie befassten sich mit den folgenden Schwerpunkten: Wortschatzdomino (Lebensmittel/Mengenangaben); Wie heißen die Lebensmittel?; Hörverstehen - ein Lied; Einkaufsgespräch; Wo gibt es was im Kaufhaus?; Welches Wort passt zu welchem Geschäft?; Lesepuzzle; Freies Schreiben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2

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