Prof-élève - Faut-il s'aimer pour réussir? Dossier (Heftthema 6 Aufsätze).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Truong, Nicolas; Baumard, Maryline
Titel	Prof-élève - Faut-il s'aimer pour réussir? Dossier (Heftthema 6 Aufsätze).
Quelle	In: Le monde de l'éducation, (2006) 353, S. 20-36Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0337-9213
Schlagwörter	Psychologie; Europa; Frankreich; Psychologie; Unterrichtsprozess; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler-Schüler-Beziehung; Unterrichtsprozess; Europa; Frankreich
Abstract	Si enseigner est affaire de relations, comment exercer son métier passionnément sans se laisser emporter par ses sentiments? Peu évoquées lors de la formation, la tourmente sentimentale s'impose pourtant dès la première heure de cours. Comment trouver la bonne distance, s'en tenir à une posture professionnelle et néanmoins humaine, éviter chouchous et têtes de Turc... sans nier ses affects? Bien répondre à ces questions encore taboues peut non seulement éviter aux professeurs de mettre leurs élèves en échec, mais aussi des souffrances qui les conduisent parfois jusqu'au divan. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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