Schülerfirmen und Praxistage.

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Autor/in	Hübner, Manfred
Titel	Schülerfirmen und Praxistage.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft, 38 (2006) 28, S. 10-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351; 1616-1076
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Kompetenzerwerb; Selbstständigkeit; Vermittlung; Betrieb; Bildung; Hauptschule; Lernen; Schüler; Struktur; Unternehmen; Wirtschaft; Wissen; Unternehmensgründung; Handlungsorientierung; Praxisbezug; Übungsfirma; Selbstständigkeit; Berufsorientierung; Förderung; Förderung; Hauptschule; Schüler; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Unternehmen; Unternehmensgründung; Wirtschaft; Wirtschaftskunde; Berufsbiografie; Juniorenfirma; Übungsfirma; Berufsorientierung; Lernbüro; Vermittlung; Ökonomie; Praxisbezug; Struktur; Betrieb
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird ein didaktisches Modell der Schülerfirmenarbeit beschrieben mit folgenden Zielsetzungen: den Schülerinnen und Schülern sollen ökonomische Grundkenntnisse vermittelt werden, es soll ein wesentlicher Beitrag zur Berufsorientierung von Hauptschülerinnen und Hauptschülern geleistet werden, die Selbstständigkeit und Selbstverantwortung soll gefördert sowie die Perspektive Selbstständigkeit als Möglichkeit einer Berufsbiografie aufgezeigt werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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