Selbstverantwortliches Lernen. Entwicklung von Planungskompetenz und Bewertungskriterien.

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Autor/in	Koch, Thomas
Titel	Selbstverantwortliches Lernen. Entwicklung von Planungskompetenz und Bewertungskriterien.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 74 (2006) 9, S. 17-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Bewertungsskala; Planung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Freie Arbeit; Methodik; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Bewertung; Bewertungsbogen; Kompetenzentwicklung; Referat
Abstract	Es ist zu beobachten, dass die Schülerinnen und Schüler nur selten Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen. Doch nur wer sich aus eigenem Antrieb mit einem Lerngegenstand auseinandersetzt, kann sich Lerninhalte nachhaltig aneignen. Die Freiarbeit bietet eine gute Basis für ein Projekt zur Förderung selbstverantwortlichen Lernens. (Orig.). Der Autor beschreibt, wie er mit seinen Schülern Bewertungsbögen für schriftliche und mündliche Leistungen zunächst erarbeitet und anschließend in der Projektarbeit erfolgreich eingesetzt hat. Die Bewertungsbögen sind als Kopiervorlage beigefügt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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