Prüfen und Bewerten im offenen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bohl, Thorsten
Titel	Prüfen und Bewerten im offenen Unterricht.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 4, S. 9-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulpädagogik; Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung; Selbstständiges Lernen; Offener Unterricht; Bewertung; Kriterium
Abstract	Lernen in offenen Unterrichtsformen schließt nicht nur die Öffnung für die Mitwirkung der Lernenden bei der Ermittlung und Überprüfung ihrer eigenen Leistungen ein. Es verlangt darüber hinaus auch von den Lehrkräften ein verändertes Vorgehen bei der Überprüfung und Bewertung (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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