"Franz kann ich verstehen". Literarisches Lesen - von Anfang an.

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Autor/inn/en	Bertschi-Kaufmann, Andrea; Riss, Andrea
Titel	"Franz kann ich verstehen". Literarisches Lesen - von Anfang an.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 33 (2006) 200, S. 18-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Identifikation; Kinderbuch; Kinderliteratur; Deutschunterricht; Grundschule; Lektüre; Lesen; Literatur; Identifikation; Kinderliteratur; Leseverstehen; Literarische Erziehung; Kinderbuch; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Affektives Lernen; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lektüre; Literarische Erziehung; Literarische Figur; Literatur; Textverständnis; Lesen; Leseverstehen
Abstract	Die 'Geschichten vom Franz' von Christine Nöstlinger eignen sich für den Aufbau von Textverstehen, innerer Beteiligung und Nähe zu den Figuren. Verschiedene Aufgaben regen hierzur Einfühlung in die Hauptfigur an. Die Vorschläge der Unterrichtsanregung für die Klassen 2 und 3 beziehen sich auf den Band "Neue Schulgeschichten vom Franz". Dazu enthält der Beitrag zwei Arbeitsblätter als Kopiervorlage.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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