"Computerspiele hören?" Die Bedeutung von Sound und Musik für die (pädagogische) Bewertung von Computerspielen.

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Autor/in	Pilarczyk, Ulrike
Titel	"Computerspiele hören?" Die Bedeutung von Sound und Musik für die (pädagogische) Bewertung von Computerspielen.
Quelle	In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 51 (2006) 2, S. 50-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-4354
Schlagwörter	Pädagogik; Gesellschaft; Medien; Unterhaltung; Kind; Computer; Computerprogramm; Computerspiel; Aufklärung (Information); Freizeit; Selbstkontrolle; Information; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird die Rolle und Funktion von Sound und Akustik in Computerspielen thematisiert. Computerspiele werden fast ausschließlich als visuelles Medium wahrgenommen. Vorrangig werden die Bilder, Texturen, neue Moves, Physikengines und der Fotorealismus gewürdigt, während die Informationen zu Musik und Sound marginal bleiben. Anhand von zwei Beispielen wird deutlich, dass die schwerpunktmäßig visuelle Wahrnehmung von Computerspielen um den Aspekt der akustischen Wahrnehmung und Beurteilung der Spielatmosphäre erweitert werden muss. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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