Soziale Herkunft und Bildungserfolg. Die Rolle beruflicher Gymnasien.

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Autor/inn/en	Trautwein, Ulrich; Maaz, Kai
Titel	Soziale Herkunft und Bildungserfolg. Die Rolle beruflicher Gymnasien.
Quelle	In: Schulmanagement, 37 (2006) 4, S. 29-31Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Herkunft; Berufliches Gymnasium; Auswirkung
Abstract	Sind im deutschen Schulsystem Kinder mit ungünstigem sozialen Hintergrund benachteiligt? Der Beitrag untersucht, inwiefern es in Baden-Württemberg gelingt, durch berufliche Gymnasien soziale Disparitäten zu verringern (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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