Unterrichtseinheit Energieumwandlungsketten. ...differenzierter Physikunterricht.

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Autor/in	Kranzinger, Franz
Titel	Unterrichtseinheit Energieumwandlungsketten. ...differenzierter Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 55 (2006) 6, S. 25-31Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Energie; Energieumwandlung; Experiment; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Motor; Blutkreislauf; Solarzelle; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Experiment; Differenzierender Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Blutkreislauf; Energieumwandlung; Motor; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Solarzelle; Energie; Physikunterricht
Abstract	Die Einführung der Energie - ausgehend von der Intuition, dass Energie erhalten bleibt - hängt maßgeblich davon ab, dass z. B. an Energieketten gezeigt wird, dass Energie immer zusammen mit einer anderen mengenartigen Größe fließt. Organisiert man diese Thematik in einer offenen Unterrichtsform, in der die Schüerteams mögliche Energieketten entdecken, beschreiben und die zugehörigen "Energieflussbilder" erfinden, liegen Grundvoraussetzungen für einen nachhaltigen Physikunterricht vor. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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