Kritikfähigkeit im Lehreralltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmidt-Peters, Anne
Titel	Kritikfähigkeit im Lehreralltag.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 5, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Selbstverantwortung; Eltern; Lehrer; Schüler; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Professionalität
Abstract	Weshalb ist es so wichtig, dass Lehrerinnen und Lehrer kritikfähig sind? In welchen beruflichen Situationen und welchen Personengruppen gegenüber ist ihre Kritikfähigkeit besonders gefordert? Warum ist faire Kritik unter Kollegen so wesentlich? Auf was kommt es beim erfolgreichen Geben und Nehmen von Kritik besonders an? Was können Lehrer tun, um ihre Kritikfähigkeit systematisch weiterzuentwickeln? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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