"Ich denke anders als Kant". Ethik-Unterricht als Schulung der Urteilskraft.

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Autor/in	Groeben, Annemarie von der
Titel	"Ich denke anders als Kant". Ethik-Unterricht als Schulung der Urteilskraft.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 5, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Denken; Urteilsbildung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Lernen; Frage; Gespräch; Handlungsorientierung; Literatur; Ethikunterricht
Abstract	Lassen sich Texte der philosophischen und religiösen Weltliteratur nutzen, um mit Jugendlichen der Jahrgangsstufe 8 bis 10 über ethische Fragen ins Gespräch zu kommen? Sind solche Texte nicht viel zu schwierig für diese Altersgruppe? Wie kann es gelingen, eine Brücke zu schlagen zwischen den Fragen und Problemen heutiger Schülerinnen und Schüler und den Überlegungen und Einsichten großer Denker? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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