Eltern und Ganztagsschule. Mit dem Logbuch Kommunikationsdefizite abbauen.

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Autor/inn/en	Ladleif, Christian; Zeuner, Martin
Titel	Eltern und Ganztagsschule. Mit dem Logbuch Kommunikationsdefizite abbauen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 58 (2006) 3, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kommunikation; Eltern; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Lehrer; Schüler; Informationsfluss
Abstract	Wenn Kinder aus der Ganztagsschule nicht einmal mehr Bücher und Hefte mit nach Hause bringen, wie sollen Eltern dann erfahren, was und wie ihre Kinder dort lernen? Ein "Logbuch" schafft dabei Abhilfe, ist aber ein viel umfangreicheres Kommunikationsinstrument zwischen Lehrern, Schülern und Eltern. Und es macht weniger Mühe als die gefürchteten Dauertelefonate. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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