Sport studieren. Anregungen aus der Sicht von Schülern und Sportlehrern.

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Autor/in	Gabler, Hartmut
Titel	Sport studieren. Anregungen aus der Sicht von Schülern und Sportlehrern.
Quelle	In: Sportunterricht, 55 (2006) 3, S. 79-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erwartung; Erwartung; Schüler; Studium; Theorie; Schulsport; Sportunterricht; Anregung; Schüler; Anregung; Unterrichtsziel; Schulsport; Sportunterricht; Studium; Theorie
Abstract	In Heft 11 (2005) ist mit dem Beitrag "Sport studieren - gestern, heute, morgen" aufgezeigt worden, wie sich das Sportstudium seit seinem praxisgeprägten Beginn zu einem breit angelegten Hauptfach entwickelt hat. In diesem Beitrag stehen Anregungen von Schülern und Sportlehrern im Vordergrund, die über eine umfangreiche Fragebogenaktion eingeholt wurden. Dabei zeigt sich, dass pädagogische Aspekte des Sportunterrichts (z. B. gerecht sein oder motivieren können) von den Befragten als sehr wichtig eingeordnet werden, wichtiger jedenfalls als z. B. selbst mitmachen können oder jung sein. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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