Wie bunt ist Kooperatives Lernen? Was Kooperatives Lernen leisten kann und was nicht.

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Autor/inn/en	Bennett, Barrie; Ernst-Hecht, Michael
Titel	Wie bunt ist Kooperatives Lernen? Was Kooperatives Lernen leisten kann und was nicht.
Quelle	In: Lernende Schule, 9 (2006) 33, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulkultur; Kooperatives Lernen; Lernkompetenz; Lernkultur; Gruppenarbeit; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtskultur; Lehrkultur; Unterricht; Effektivität; Entwicklung; Innovation
Abstract	Die Autoren vertreten eine deutsche und kanadische Sichtweise auf Kooperatives Lernen. Sie stellen drei Ebenen des Kooperativen Lernens vor, gehen der Frage nach, wo Kooperatives Lernen einzuordnen ist und geben Ratschläge bei Missverständnissen und Mängeln. Sie beenden den Beitrag mit der Angabe von Gründen, warum Kooperatives Lernen eingesetzt werden soll.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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