Gendergerecht unterrichten mit digitalen Medien. Chancen für einen besseren Unterricht.

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Autor/in	Eichen, Regina
Titel	Gendergerecht unterrichten mit digitalen Medien. Chancen für einen besseren Unterricht.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 16 (2006) 61, S. 6-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Gender; Gender Mainstreaming; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Reflexive Koedukation; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Junge; Mädchen; Unterricht; Medienkompetenz; Gender Mainstreaming; Differenzierender Unterricht; Unterricht; Basisartikel; Gender; Mädchen
Abstract	Wenn Schule Medienkompetenz für Mädchen und Jungen vermitteln will, ist ein geschlechtssensibler Unterricht nötig, der u.a. Mädchen Erfahrungen im technischen Bereich ermöglicht und Jungen Zugänge zu systematischerem Arbeiten und kommunikativ orientierten Bereichen ermöglicht. Der Basisartikel skizziert Ansätze. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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