Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Baur, Micheline; Fricke, Dietmar |
|---|---|
| Titel | Enseignement Erasmus en tandem - une nouvelle donne dans la didactique européenne: un Werkstattbericht. |
| Quelle | In: Französisch heute, 37 (2006) 1, S. 78-90 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Presse (Publizistik); Interkulturelles Lernen; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Video; Landeskunde; Karikatur; Politik; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Studentenaustausch; Auslandsstudium; Interkultureller Vergleich; Auslandsaufenthalt; Europäische Union; Deutschland; Frankreich |
| Abstract | Die erhöhte Mobilität innerhalb Europas und der Studierenden ist vor allem dem Austauschprogramm Erasmus zu verdanken, dessen erste Ergebnisse in dem Beitrag einer eingehenden Analyse unterzogen werden. Probleme und Schwierigkeiten der Durchführung tun sich erst später auf, sowohl für deutsche als auch für französische Teilnehmer/innen: so gibt es beispielsweise nicht genügend Veranstaltungen, die der heimatlichen Studienordnung entsprechen, was Studierende und Lehrende immer wieder in große Verwirrung versetzt. Die Autoren des Beitrags entwickeln einen Lösungsvorschlag, der zielgruppenorientiert auf mehreren Ebenen wirken soll: so wurden nicht nur Inhalte, sondern auch methodologisch-didaktische Aspekte untersucht. Landeskundliche und interkulturell orientierte Unterrichts- und Themenvorschläge werden ebenfalls kurz skizziert und mit Beispielen verdeutlicht. Exemplarisch für vernetztes Arbeiten wird schließlich das Projekt der Universität von Dunkerque vorgestellt, in dem Videokonferenzen als Unterrichts- und Kommunikationsmittel verwendet wurden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2006/5 |
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