Toleranz auf dem Lehrplan? Vom Wissen zum Können.

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Autor/in	Ulrich, Susanne
Titel	Toleranz auf dem Lehrplan? Vom Wissen zum Können.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 74 (2006) 2, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Begriff; Konflikt; Schulpädagogik; Handlungsorientierung; Toleranz; Konzept
Abstract	Toleranz ist ein schillernder Begriff. Im Bereich der Bildungsarbeit bedürfen wirksame Toleranzkonzepte einer klaren Definition der Inhalte, Formen und Grenzen des Begriffs (z.B. der Unterscheidung von Toleranz, Scheintoleranz, Intoleranz). Auf der Grundlage vielfältiger theoretischer Überlegungen und praktischer Erfahrungen plädiert die Autorin für einen handlungsorientierten Toleranzbegriff. Dabei ist es möglich, entweder Konflikte gewaltfrei auf der Basis gegenseitiger Anerkennung zu lösen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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