Kooperation von Anfang an. Erziehungspartnerschaft im Netzwerk von -Kindertagesstätten und Grundschule.

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Autor/inn/en	Darmstadt, Daniele; Plän, Hedi; Stapelmann, Jürgen
Titel	Kooperation von Anfang an. Erziehungspartnerschaft im Netzwerk von -Kindertagesstätten und Grundschule.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 74 (2006) 1, S. 19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Förderbedarf; Eltern; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Schulanfang; Grundschule; Primarbereich; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Gestaltung; Kooperation
Abstract	Der Kooperation zwischen Kindertagesstätten, Elternhaus und Grundschule kommt gerade bei der Frage der Einschulung und Schulfähigkeit ein ganz besonderer Stellenwert zu. Eltern und Erzieherinnen können mit ihrer langjährigen Kenntnis des einzelnen Kindes in seiner ganzheitlichen Entwicklung einen ganz erheblichen Beitrag zur Beschreibung seiner Kompetenzen und seines Förderbedarfes leisten. Dadurch wird den Lehrkräften ermöglicht, das Kind von Anfang an in seiner Gesamtpersönlichkeit wahrzunehmen und von Anfang zu fördern (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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