Wie "wahr" ist Geschichte im Lehrbuch? Zur De-Konstruktion von Darstellungen in Geschichtslehrbüchern als Aufgabe des Geschichtsunterrichts - mit einem Leitfaden für die Hand der Lehrer/innen und der Schüler/innen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mebus, Sylvia
Titel	Wie "wahr" ist Geschichte im Lehrbuch? Zur De-Konstruktion von Darstellungen in Geschichtslehrbüchern als Aufgabe des Geschichtsunterrichts - mit einem Leitfaden für die Hand der Lehrer/innen und der Schüler/innen.
Quelle	Aus: Durchblicken - Dekonstruktion von Schulbüchern. Neuried: Ars Una (2006) S. 36Verfügbarkeit
Reihe	Themenhefte Geschichte. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89391-740-2
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Darstellung; Handreichung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/1

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