Lernen in der Globalisierung? Anmerkungen aus anthropologischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scheunpflug, Annette
Titel	Lernen in der Globalisierung? Anmerkungen aus anthropologischer Perspektive.
Quelle	Aus: Heller, Hartmut (Hrsg.): Raum - Heimat - fremde und vertraute Welt. Entwicklungstrends der quantitativen und qualitativen Raumansprüche des Menschen und das Problem der Nachhaltigkeit. Münster: LIT Verlag (2006) S. 104-112Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Otto-Koenig-Gesellschaft, Wien
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-0040-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Anthropologie; Anthropologie; Lernen; Politische Bildung; Bildungsforschung; Globalisierung; Globales Lernen; Lernen; Globales Lernen; Politische Bildung; Globalisierung
Abstract	Die Diskussion um die räumliche Dimension des gesellschaftlichen Zusammenlebens ist heute dominant durch die Debatte um die Globalisierung geprägt. Diese soll im Folgenden aufgegriffen und auf ihre Konsequenzen für das menschliche Lernen befragt werden. Dazu werden zunächst die Befunde über die Veränderung des Lebens in der Globalisierung zusammengefasst und anschließend die hinter dieser Entwicklung liegenden Lernherausforderungen charakterisiert. Abschließend werden die Begrenzungen für das Lernen aus anthropologischer Perspektive beschrieben und einige didaktische Hinweise entwickelt. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/3

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