Pädagogische Leistungskultur. Materialien für Klasse 3 und 4. 4. Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sundermann, Beate; Selter, Christoph
Sonst. Personen	Küppers, Henny (Mitarb.); Bartnitzky, Horst (Hrsg.)
Institution	Grundschulverband
Titel	Pädagogische Leistungskultur. Materialien für Klasse 3 und 4. 4. Mathematik.
Quelle	Frankfurt, Main: Grundschulverb., Arbeitskreis Grundschule (2006), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 121
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930024-94-2
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Deutschland; Gespräch; Grundschule; Klassenarbeit; Mathematikunterricht; Selbsteinschätzung; Leistungsbeurteilung; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Schülerleistung; Feedback; Gespräch; Differenzierender Unterricht; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	Die Autoren beschreiben, wie individuelle Lernstände im Mathematikunterricht der 3. und 4. Klasse so erhoben werden können, dass Kindern ermöglicht wird, den eigenen Lernprozess mitzusteuern und ihre Lernentwicklung zu reflektieren. Sie heben die Rolle von Lerngesprächen und von ermutigenden Rückmeldungen durch die Lehrerinnen hervor und befassen sich mit Klassenarbeiten und Ziffernnoten. Die Arbeitshilfen finden sich zum Teil auf der zum aus fünf Heften bestehenden Gesamtwerk gehörenden CD. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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