Rolul profesorului intr-o clasa virtuala. Platforma BSCW ca spatiu virtual de invatare si cooperare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glava, Catalin
Titel	Rolul profesorului intr-o clasa virtuala. Platforma BSCW ca spatiu virtual de invatare si cooperare.
Quelle	Aus: Ionescu, Miron (Hrsg.): Schimbari paradigmatice in instructie si educatie. Cluj-Napoca: Eikon (2006) S. 94-103Verfügbarkeit
Sprache	rumänisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	973-757-021-9; 978-973-757-021-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lehrerrolle; Virtuelles Klassenzimmer; Unterricht; Virtuelle Realität; Rumänien
Abstract	Die Rolle des Lehrers in einem virtuellen Klassenzimmer ist multidimensional. Man kann von dem Lehrer als Designer von Lernsituationen, als Manager von Lernerfahrungen der Schüler oder als Tutor sprechen. Der Verfasser beschreibt diese Rollen genau und nimmt dabei die Position ein, dass Lehrer und Pädagogen die Schüler von der virtuellen Realität nicht fern halten können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/2

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