Was ist Kompetenz? Eine theoretische Skizze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Plöger, Wilfried
Titel	Was ist Kompetenz? Eine theoretische Skizze.
Quelle	Aus: Plöger, Wilfried (Hrsg.): Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können? [Beiträge zur Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung]. Paderborn u.a.: Schöningh (2006) S. 17-58Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-506-75701-6; 978-3-506-75701-2
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Begriff; Fähigkeit; Handlungskompetenz; Identität; Subjektive Theorie; Bildungssystem; Lehrer; Steuerung; Reflexion (Phil); Öffentlichkeit; Professionalität; Individuum
Abstract	Der Autor versucht in diesem Beitrag, ein allgemeines Verständnis von Kompetenz in Form von zehn Thesen zu umreißen. Diese theoretische Skizze stellt zugelich einen Versuch dar, die vielfältigen Ansätze zur Bestimmung von Kompetenz, die mittlerweile direkt und indirekt vorliegen zu bündeln und insbesondere auf die Frage der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern zu beziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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