Assessment and learning. Repr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Gardner, John (Hrsg.)
Titel	Assessment and learning. Repr.
Quelle	London u.a.: SAGE (2006), IX, 230 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 205-221
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-4129-1051-X; 978-1-4129-1051-4
Schlagwörter	Reliabilität; Validität; Bildungspolitik; Schule; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schülerbeurteilung; Lernen; Lerntheorie; Motivation; Unterricht; Australien; Dänemark; Großbritannien; Kanada; Neuseeland; USA
Abstract	[This book] is a major source of practice-based theory on assessment for learning, a formative assessment to support individual development and motivate learners. Key areas covered in the book include the practice of learning for assessment in the classroom, developing motivation for learning, professional learning and assessment for learning, and assessment and theories of learning. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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