Zur Konstruktion von Wissen auf der Basis subjektiver Theorien.

Autor/in	Fischer, Evelyne
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Zur Konstruktion von Wissen auf der Basis subjektiver Theorien. Gefälligkeitsübersetzung: Construction of knowledge based on subjective theories.
Quelle	Aus: Lernkultur - Kompetenzentwicklung - Forschungskultur. Wissenschaftliches Begleiten von Verbundprojekten. Berlin (2006) S. 65-88 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	QUEM-report. Schriften zur beruflichen Weiterbildung. 97
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0944-4092
Schlagwörter	Wissen; Lernpsychologie; Lernen; Lernprozess; Lerntheorie; Lernkultur; Konstruktivismus; Qualifikation; Weiterbildner; Konstruktion; Selbstorganisation
Abstract	"Der Beitrag beschreibt aus der Position einer wissenschaftlichen Begleitung die Entdeckung, (Weiter-)Entwicklung und Selbstanwendung eines spezifischen methodischen Ansatzes zur Gestaltung gemeinsamer Arbeit in Projektverbünden. Als Basis werden anhand eines konkreten Gestaltungsprojekts dessen Ausgangskonzeption und konzeptionelle Projektergebnisse dargestellt. Vor diesem Hintergrund wird der Prozess der Konstruktion gemeinsamen Wissens retrospektiv in einem Beobachtungsprozess zweiter Ordnung analysiert und theoretisch verortet. Die Konstruktion von Wissen im Projektverbund 'Neue Lernformen zur Mitarbeiterentwicklung - Weiterbildner lernen selbstorganisiertes Lernen' wird dabei als Prozess kommunikativer Validierung auf der Basis subjektiver Theorien beschrieben." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2