Lehren und Lernen im Kontext des PBL. Versuch der Entlehnung einer konstruktivistischen Methode in die Übersetzungsdidaktik.

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Autor/in	Mauch, Johanna
Titel	Lehren und Lernen im Kontext des PBL. Versuch der Entlehnung einer konstruktivistischen Methode in die Übersetzungsdidaktik.
Quelle	Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (2006), 1 CD-ROMVerfügbarkeit Zugl. Heidelberg, Univ., Diplomarbeit, 2006.
Reihe	Lighthouse Unlimited. 68
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	CD-ROM; Monographie
ISBN	3-88476-840-9
Schlagwörter	Erfahrung; Methode; Erfahrung; Lernen; Methode; Übersetzung; Didaktik; Lehren; Problemorientiertes Lernen; Lernen; Problemorientiertes Lernen; Didaktik; Lehren; Übersetzung; Konstruktivismus
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/3

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