Selbstgesteuertes Lernen im Präsenzunterricht: didaktische Gestaltung von Selbstlernarchitekturen.

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Autor/in	Springer, Angela
Titel	Selbstgesteuertes Lernen im Präsenzunterricht: didaktische Gestaltung von Selbstlernarchitekturen.
Quelle	Aus: Dieckmann, Heinrich (Hrsg.): Kompetenztransfer durch selbstgesteuertes Lernen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2006) S. 79-91Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1492-7
Schlagwörter	Metakognition; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Reflexives Lernen; Lernziel; Selbst gesteuertes Lernen; Unterricht; Erwachsenenbildung; Erwachsenendidaktik; Gestaltung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2007/3

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