Riskante Praktiken. Zur Aneignung von Männlichkeit in den ernsten Spielen des Wettbewerbs.

Autor/in	Meuser, Michael
Titel	Riskante Praktiken. Zur Aneignung von Männlichkeit in den ernsten Spielen des Wettbewerbs. Gefälligkeitsübersetzung: Risky practices. Appropriation of masculinity in the serious games of competition.
Quelle	Aus: Bilden, Helga (Hrsg.); Dausien, Bettina (Hrsg.): Sozialisation und Geschlecht. Theoretische und methodologische Aspekte. Opladen: B. Budrich (2006) S. 163-178Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86649-001-1
Schlagwörter	Sozialer Raum; Risikoverhalten; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Sozialisation; Junge; Spiel; Soziales Verhalten; Männlichkeit; Wettbewerb; Habitus; Theorie; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Mann; Bourdieu, Pierre
Abstract	Der Beitrag zur geschlechtsspezifischen Sozialisation befasst sich mit dem Risikoverhalten männlicher Jugendlicher im Zuge der Entwicklung von Männlichkeit. Dabei formuliert der Autor einen Vorschlag, wie die Aneignung von Männlichkeit im Sinne eines Einübens der generativen Regeln des doing masculinity konzipiert werden kann. Als theoretische Basis wird auf eine These von P. Bourdieu rekurriert, wonach der männliche Habitus nur in Verbindung mit dem den Männern vorbehaltenen Raum konstruiert und vollendet wird, in dem sich, unter Männern, die ernsten Spiele des Wettbewerbs abspielen. Männlichkeit hat demzufolge eine kompetitive und in homosozialen Feldern geprägte Struktur. Die Unterscheidung betrifft verschiedene Formen der Sozialisation: das Lernen durch schlichte Gewöhnung, die explizite Unterweisung und die Strukturübung. Letztere ist für die geschlechtliche Sozialisation von besonderer Bedeutung, so dass im Folgenden die Strukturübungen mit Bezug auf einen Typus sozialen Handelns erläutert werden, der bei männlichen Individuen in der Jugendphase verstärkt und insgesamt bei Jungen und Männern deutlich häufiger als bei Mädchen und Frauen vorzufinden ist: Risikohandeln. Die Ausführungen haben ihren Ursprung in der Frage, was der soziale Sinn derartiger Praktiken ist, d.h. wie mit solchen Praktiken eine spezifische Position im sozialen Raum erworben wird. Der hier für das Jugendalter beschriebene Wettbewerbscharakter homosozialer Interaktion unter Männern prägt nicht nur diese Lebensphasen, so die sozialisationstheoretische Zusammenfassung. Er setzt sich fort, allerdings zumeist in Gestalt weniger riskanter Praktiken; und er beginnt auch nicht erst mit der Jugendzeit. (ICG2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/3