Experiential Civic Learning: Rationale and Practice.

Autor/in	Koopmann, F. Klaus
Titel	Experiential Civic Learning: Rationale and Practice.
Quelle	Aus: Sliwka, Anne (Hrsg.): Citizenship education. Theory - research - practice. Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2006) S. 145-154Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1608-6
Schlagwörter	Erziehung; Demokratische Bildung; Staatsbürgerliche Erziehung; Verhalten; Soziale Kompetenz; Beispiel; Projekt; Toleranz; Verantwortung; Gemeinwesen; Gesellschaftspolitik; Politische Bildung; Wertorientierung; Außerschulische Jugendbildung; Theorie; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Lernstrategie des effektiven zivil(gesellschaftlich)en Lernens, bei der auf das Konzept des "zivilen Handelns" (civic doing bzw. experiential civic learning) reflektiert wird, welches auf John Dewey zurückgeht. Schon vor mehr als siebzig Jahren kritisierte John Dewey den traditionellen Frontalunterricht als undemokratische und hierarchisch strukturierte Lehrform, die Lernprozesse und alltägliche Lebenserfahrungen voneinander trennt. Das Konzept des "experiential civic learning" verstand und versteht sich als eine pädagogische Lernstrategie, die Kindern und Jugendlichen an Hand konkreter partizipatorischer Erfahrungen in schulischen und außerschulischen Kontexten Kompetenzen zum demokratischen und zivilgesellschaftlichen Handeln zu vermitteln sucht. Der Autor rekonstruiert die einzelnen Komponenten dieses Konzepts. (ICA). This paper wants to make the case for a learning strategy of effective civic learning by reflective civic doing (a concept known as experiential civic learning), by summarizing the rationale and the urgent need for this learning strategy, and by pointing out some of its core elements to make experiential civic learning perhaps more convincing and usable in educational practice. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2