Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Friedrich, Gila; Sesink, Werner; Trebing, Thomas |
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Titel | Teleteaching als professionalisierende Reflexionsnötigung. Erfahrungen in einem neuen professionellen Bewährungsfeld für Lehrende an Hochschulen. |
Quelle | Aus: Arnold, Rolf (Hrsg.); Lermen, Markus (Hrsg.): eLearning Didaktik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2006) S. 133-147 |
Reihe | Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 48 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8340-0112-2 |
Schlagwörter | Selbstkompetenz; Medienpädagogik; Lehrberuf; Kooperatives Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Unterricht; Hochschulorganisation; Vorlesung |
Abstract | Seit dem WS 2003/2004 werden am Arbeitsbereich "Allgemeine Pädagogik - Bildung und Technik" im Rahmen der Dual Mode Universität TU Darmstadt E-Learning-Vorlesungen mit Übung angeboten - wechselweise in der Form des Dual Mode Studiums (Blended Learning) oder als reines Onlineangebot. Für alle Beteiligten: den verantwortlichen Hochschullehrer, die Teletutor/innen wie die teilnehmenden Studieren- den bedeutet dies eine ungewohnte Erfahrung mit neuen Anforderungen. Im Folgenden stehen die Erfahrungen aus den Online-Tutorien im Vordergrund, da sich dort die nötigen Veränderungen in besonders nachdrücklicher Weise geltend machten: Hier findet die intensivste und umfänglichste Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden sowohl über die Lehrinhalte als auch über die neue Arbeitsform statt. Da Betreuungs- und Lehraufgaben seitdem in einem völlig anderen Lehr- und Lernarrangement als in der gewohnten Präsenzlehre zu erfüllen sind, stellt sich im Hinblick auf die teletutorielle Tätigkeit die Frage nach der dafür nötigen Lehrkompetenz der betreuenden Tutor/innen. Um zum einen die Notwendigkeit einer Professionalisierung von Teletutor/innen herauszustellen als auch die in einer E-Learning- Veranstaltung strukturell gegebene Möglichkeit zur Professionalisierung der Reflexion zugänglich zu machen, skizziert der vorliegende Text - nach einer knappen Vorstellung des didaktischen Arrangements der Veranstaltung - die neuen Lehranforderungen sowohl im Allgemeinen als auch in Hinsicht ausgewählter Problemsituationen.' (Orig.). |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2007/2 |